取っていたよ。「集団」も「個別」も、それぞれ役割がはっきりしてたのが良かった。

集団では「考え方の軸」を教えてもらって、個別はそれを実際にどう使うかを確認できた。英語と古文は「集団」、日本史と現代文は「個別」が効いたね。

先生が目の前で一緒に問題を解いてくれるところかな。「ここはこう考える」っていう思考の流れを、そのまま見られた。ただ答えを教えられるより、圧倒的に実践的だった。

うん。「こうやって考えれば初見の問題でも対応できるんだ」って分かってから、安定して点が取れるようになったよ。

日本史の「個別」では毎週カリキュラムを作ってもらっていた。今週はどの時代を覚えてきてみたいな感じで。毎回確認テストがあって、わからないところを解説してくれたり、その時に必要な参考書を教えてくれたりね。

それが良かったのかな。共通テストの日本史は満点が取れたんだ。

かなり助けられたよ。特に「勉強を続ける仕組み」を一緒に作ってもらえたのが大きかった。

僕は放っておくとサボっちゃうタイプだったから（笑）。勉強するときにスマホでタイマーを測って、終わったらスクショを送る、みたいな約束をしてた。

うん。でも監視って感じじゃなくて、「ちゃんとやれてるね」って見てくれてる感覚だった。

それだけじゃなくて、「疲れてない？」「今つまずいてるところある？」ってLINEでも声をかけてもらえたのがありがたかった。

そうだね。僕自身はメンタルが弱いタイプじゃないけど、勉強を「続けられる環境」を作ってもらえたのが一番大きかった。一人だったら、ここまでは続かなかったと思う。

受験勉強は「量より質」が大事。休む時は休んで、やるときは集中してやった方がいいと思うよ。

現役のときは量はひたすらやっていたけど、質が伴ってなかったからね。10時間だらだらやるより、5時間集中してやるほうが絶対いいと思う。

あと、何も考えないで勉強していても、身につかないと思うよ。

そう。先生に言われたことをただやるんじゃなくて、「これ何のためにやってんのかな」とか自分で考えながらやれば、おのずと質は上がってくると思う。

あんまり言えないけど、今年は結構遊んでたんだよ。でも「これだけはやる」って決めたことは絶対やってた。「本質」を分かった上で、「正しい量」をやれば結果はついてくると思うよ。

受けたところは全部受かったよ。

本当だよ。高３のときはどんなに勉強しても、偏差値50台から伸びなくて。共通テストも6割くらいで終わった。

いや。むしろ現役のときの方が勉強してたね。

２年間勉強してきて身をもって感じたのは、「量より質」が大事だってこと。現役のときは時間はかけたけど、正直中身が伴ってなかった。

そう。「正しい勉強法」でやれば成績は上がる。偏差値40からでも、結果は出るって実感したよ。

現役のときは、「本質」を分からないまま、とにかく丸暗記してた。参考書をただ覚えればいいと思ってたんだよね。

多磨ヨビは授業の質が高かった。どの参考書にも書いてないような「本質」を教えてもらえたんだ。

英語を例にすると、まず文型で区切って読むとか、単語はただ暗記するだけじゃなくて、文章の構造を理解しないと読めないとかね。

それだと伸びないんだよね。文法、構造、長文読解をちゃんとセットでやった。

そう。古文も背景知識とか古文常識、時代や人間関係を知るだけで、文章が一気に読めるようになったよ。

それは本当にそう。でも少人数だったから、昼休みに話す友達もできて救われたよ。

会えば話すって感じ。それだけでも気持ちが全然違ったね。

自習室が３つあって、その日の気分で選べた。教室でも自習できたから、結構気分転換になったよ。

そうそう。休憩チャイムが鳴ったら友達と一緒にコンビニに行ったり、話をしたりしてたよ。

ずっと1人で勉強してると、だんだんメンタルやられるからね。仲間がいる環境にいられたのは本当に良かったと思う。