取っていたよ。「集団」も「個別」も、それぞれ役割がはっきりしてたのが良かった。

集団では「考え方の軸」を教えてもらって、個別はそれを実際にどう使うかを確認できた。英語と古文は「集団」、日本史と現代文は「個別」が効いたね。

先生が目の前で一緒に問題を解いてくれるところかな。「ここはこう考える」っていう思考の流れを、そのまま見られた。ただ答えを教えられるより、圧倒的に実践的だった。

うん。「こうやって考えれば初見の問題でも対応できるんだ」って分かってから、安定して点が取れるようになったよ。

日本史の「個別」では毎週カリキュラムを作ってもらっていた。今週はどの時代を覚えてきてみたいな感じで。毎回確認テストがあって、わからないところを解説してくれたり、その時に必要な参考書を教えてくれたりね。

それが良かったのかな。共通テストの日本史は満点が取れたんだ。

かなり助けられたよ。特に「勉強を続ける仕組み」を一緒に作ってもらえたのが大きかった。

僕は放っておくとサボっちゃうタイプだったから（笑）。勉強するときにスマホでタイマーを測って、終わったらスクショを送る、みたいな約束をしてた。

うん。でも監視って感じじゃなくて、「ちゃんとやれてるね」って見てくれてる感覚だった。

それだけじゃなくて、「疲れてない？」「今つまずいてるところある？」ってLINEでも声をかけてもらえたのがありがたかった。

そうだね。僕自身はメンタルが弱いタイプじゃないけど、勉強を「続けられる環境」を作ってもらえたのが一番大きかった。一人だったら、ここまでは続かなかったと思う。

受験勉強は「量より質」が大事。休む時は休んで、やるときは集中してやった方がいいと思うよ。

現役のときは量はひたすらやっていたけど、質が伴ってなかったからね。10時間だらだらやるより、5時間集中してやるほうが絶対いいと思う。

あと、何も考えないで勉強していても、身につかないと思うよ。

そう。先生に言われたことをただやるんじゃなくて、「これ何のためにやってんのかな」とか自分で考えながらやれば、おのずと質は上がってくると思う。

あんまり言えないけど、今年は結構遊んでたんだよ。でも「これだけはやる」って決めたことは絶対やってた。「本質」を分かった上で、「正しい量」をやれば結果はついてくると思うよ。

受けたところは全部受かったよ。

本当だよ。高３のときはどんなに勉強しても、偏差値50台から伸びなくて。共通テストも6割くらいで終わった。

いや。むしろ現役のときの方が勉強してたね。

２年間勉強してきて身をもって感じたのは、「量より質」が大事だってこと。現役のときは時間はかけたけど、正直中身が伴ってなかった。

そう。「正しい勉強法」でやれば成績は上がる。偏差値40からでも、結果は出るって実感したよ。

現役のときは、「本質」を分からないまま、とにかく丸暗記してた。参考書をただ覚えればいいと思ってたんだよね。

多磨ヨビは授業の質が高かった。どの参考書にも書いてないような「本質」を教えてもらえたんだ。

英語を例にすると、まず文型で区切って読むとか、単語はただ暗記するだけじゃなくて、文章の構造を理解しないと読めないとかね。

それだと伸びないんだよね。文法、構造、長文読解をちゃんとセットでやった。

そう。古文も背景知識とか古文常識、時代や人間関係を知るだけで、文章が一気に読めるようになったよ。

それは本当にそう。でも少人数だったから、昼休みに話す友達もできて救われたよ。

会えば話すって感じ。それだけでも気持ちが全然違ったね。

自習室が３つあって、その日の気分で選べた。教室でも自習できたから、結構気分転換になったよ。

そうそう。休憩チャイムが鳴ったら友達と一緒にコンビニに行ったり、話をしたりしてたよ。

ずっと1人で勉強してると、だんだんメンタルやられるからね。仲間がいる環境にいられたのは本当に良かったと思う。

古文は岡野先生の授業で一気に変わったんだ。それまでは模試で0点とかもあったんだけど。

文法だけじゃなくて、背景知識まで詳しく説明してくれたよ。そうしたら文章の意味が立体的に見えるようになったんだ。

めちゃくちゃ大事。しかも授業でやったことが共通テストに出たんだよ。それで古文は満点だった。

長嶋先生の選択肢を分解して読むやり方がハマった。本文と照らし合わせて矛盾を探す読み方なんだ。

うん。これは上智の現代文でも通用したよ。国語に関しては塾の勉強だけで大丈夫だと思う。

本当だよ。共通テストが苦手ではあったんだけどね。

特に数学は私立や国立の二次と全然違って、ちょっと気持ち悪い問題の出し方をしてくるからね。

数学の考え方を学んでいくうちに、意外と点数が取れるようになった。

うん。あとは英語の読むスピードだったり、国語もかな。塾での演習を通して早くなったのが大きいと思う。最後まで完走できるようになったんだ。

そう。スピード・慣れ・思考の整理、この3つが揃うと一気に上がるよ。

僕はTEAPスコア利用方式で合格したよ。TEAP利用は国語が難しいってことで有名なんだ。

まず「現代文の単語帳」、まぁ、難しい表現が載ってる単語帳があるので、それをやったんだ。

うん。単語帳をやっていくと、何を説明したいのかわかるようになるんだ。

あとは評論問題が出るので、演習を多めにやるといいね。

筆者の伝えたいことが、こういう表現で説明してるんだなっていうのが見えてくるからね。やっていくうちに、読解力が身についてくると思うよ。

もちろんだよ。なんでも聞いて。

専修だけ共通テスト利用だった。他は一般で、明治、青学、中央を受けて、全部受かったよ。

まあ、運もあったけどね。

そう。いわゆる文系数学受験。

経済学部や商学部は数学受験できるところが多いんじゃないかな。僕が行きたかったところは全部大丈夫だったよ。

いや。そういうわけではなくて、数学より社会科目の方が苦手だったから数学を選んだんだ。

社会科目が本当に苦手すぎたし、日本史や世界史は範囲が広すぎるから1年じゃとても巻き返せないと思ったんだ。

それに比べたら、小学生の頃から触れている数学の方がいいのかなって。

うん。多分、数学で一番難しいのは数IIIだと思う。文系学部で数IIIが必須なのは、理科大の経営学部以外ないんだよね。

数IIIが入っていなくて範囲が狭いし、文系の場合は、授業で一通りやった数学だけしか出ないからね。基礎を固めて、ちょっと応用みたいな感じでいけると思うよ。

うん。覚えるより“考える”のが得意な人には、数学選択はかなりおすすめだよ。

多磨ヨビでは島本先生の講座を取っていたんだけど、これがすごく良かった。

島本先生は記述式で授業をしてくれたんだ。数学って解法の暗記みたいなところもあるんだけど、記述式だと何パターンか解法を試せるんだよ。

途中どこが間違ってるとか、この考え方がいいとかっていうのも教えてくれたから、数学の問題に対する理解が深まったんだ

そうなんだ。数学って、答えだけ合ってても途中の考え方が雑だと応用できないからね。プロセスを意識する授業は、自分に合ってたと思うよ。

大丈夫。記述で鍛えた思考力は、マーク問題でも役立つよ。

私は数学で受験したよ。

もともと理系だったしね。

確かに数学は時間がかかるからリスクではあるけど、文系の人は数学が苦手な人が多いので、平均点がかなり低いのよ。だから数学ができる人にとっては、かなり有利に戦えるの。

感覚的に言うと、文系のMARCHの数学は、理系の日東駒専の問題が出てくる感じかな。かなり基礎的な問題が多かったよ。

暗記が苦手で英数が得意な人であれば、数学選択は良いかも知れないと思うの。

私は暗記が苦手で、とても社会には時間が使えないと思ったので、数学で受験したの。

英語かな。一番伸び代があったしね。

一番は一年でどういう順番で進めるか計画を立てたのが大きかったんじゃないかと思うの。

それもあるんだけど、英語の氷嶋先生も授業の中で「単語はいついつまでにこのレベルまで終わらせた方がいい」とか、過去問や参考書を使っての勉強の進め方まで教えてくれたの。

そうなの。授業の内容に留まることなく、志望校合格に向けての勉強の進め方なども教えてくれたのよ。

MARCHって難しいイメージがあるかも知れないけど、夏までは基礎、基礎、基礎でいっても間に合うと思うの。

大丈夫。早慶狙うなら別だけどね。とにかく基礎が固まってないと戦えないから、見過ごさずやることが大事だと思うの。

特に英語は基礎が大事よ。予備校に通って根本的なところを知らなかったことに気づいたので、４〜５月は基礎をめちゃくちゃ固めたの。

英語の氷嶋先生は、中学レベルの英語から始めてくれるのよ。

中学の英語は大丈夫なんて思わずに　一度だまされたと思ってやってみると良いと思うよ。

そうなの。一度は大学に進学したもものの、やっぱり行きたい道とは違うと思って。いろいろ悩んだ末に、再受験することを決意して、今年、明治に合格できたの。

本当は、経営とか経済の勉強がしたかったの。それに気がついたら、どうしても今の大学にいたらダメだと思っちゃって。

再受験するなら、MARCHには入りたいと思ったの。その中でも、明治の商学部はトップだから、狙うならそこにしようと。

休学したその年の冬から予備校に通い出したから、１年３カ月かな。再受験といっても何から始めたらいいかわからない状態からのスタートだったの。

一度受験を経験しているといっても、受験科目も違うし、特に文系の英語は難しいから、はじめからやり直す必要があったの。理系のときは乗り切れたんだけどね。

受験前は大学生だったこともあって勉強の習慣もないし、１日１時間机に向かうのも苦痛だったのよ。

志望校合格へ向けて、１年間でどういう順番で進めるか計画を立てたのが良かったと思うの。それを基に毎週の目標を決めると、少しずつ勉強量が増えていって、気づけば当たり前に勉強するようになっていったわ。

それをサポートしてくれるのが、「学習コーチング」なの。

２週間に１回、「学習コーチング」の先生と面談して、２週間の学習計画を立てて、次のときに振り返りをするというものなの。

毎週目標を設定して、それをクリアしていくことで自信がついていった気がしているの。

もちろん、スケジュール通りに行かないことの方が多かったよ。そんな時は心が折れないように、現状と照らし合わせて、優先順位を決めて、ここまでは絶対やろうね、というようにコーチングで決めていったの。

そうなの。ずっと缶詰状態で勉強していると、気分が落ちてくるでしょ。そんな時、コーチングの先生とたわいのない話をしているだけで、メンタル面で安定してくるから「学習コーチング」の時間は楽しみだったな。

「学習コーチング」は、勉強以外の相談にも乗ってくれるの。話をすることで不安が減って、勉強に集中できたから、「学習コーチング」は取って良かったと思っているの。