英語はとにかく単語力が大事だと思うの。

そういう人は「英単語Stock」を使うと良いよ。

私も始めは「ターゲット1900」を使っていたんだけど、覚えられなくてね。氷嶋先生に相談したら「英単語Stock」がいいって言われたの。

「英単語Stock」ってマイナーなんだけど、配色がいいし、レイアウトがすごく見やすいの。それに、単語1個につき100字で説明が加えてあったので、丸暗記じゃなくてしっかり知識が身についたの。

「英単語Stock」は3000と4500の２つがあって、3000が共通テストレベル、4500がMARCH以上位なの。英単語はこの２つをやれば、ほとんどの大学に対応できる単語力が身につくのよ。

市販の教材でも良いものはなんでも教えてくれるよ。氷嶋先生は授業の中で、「今の時期はこの参考書を使った方がいい」というように、時期や生徒の理解度を考えて教材を勧めてくれるの。

そう。志望校へ合格できるように逆算して教材を勧めてくれるから、勉強の進め方のペースが掴めて助かったな。

私、英語だけじゃなくて、数学も苦手だったの。現役のセンター試験は数IIB 34点だったのよ。

北大の二次試験には数学もあるというのにね。だから当初の成績はＥ判定だったわ。

数学も英語と同じで、基礎からやり直したの。私は青チャートをずっと大事にしていて、まずは青チャートを完璧に仕上げることを目標にしたの。

それとサクシードかな。やったのは、青チャートとサクシードの２つだけ。

そんなにたくさんの参考書はやらなくて大丈夫。いろいろなものに手を出さないで、１つ１つを完璧にすることが大事なの。

複数の参考書をやりたくなる気持ちはわかるよ。でも、基礎からやり直したことで、入試に近づくにつれてＤ判定→Ｃ判定→Ｂ判定と面白いように成績が伸びていったの。共通テストでは、英語も数学も８割を超えることができて嬉しかったな。

併願校選びって難しいよね。私は北大の二次対策に集中したかったので、私大は共通テスト利用で出願したの。

そうなんだけどね。私はいろいろな私大を受けることで、北大の二次対策がおろそかになるのを避けたかったのよ。

そうでしょ？いろいろな大学を受けると力が分散されちゃうのよ。

私は公認心理士の資格を取りたいと思っていたので、そこから受験校を探したの。そのカリキャラムがあるところを探すのが大変だったな。 MARCHレベルになると、共通テスト3科目で80％以上は必要になるんだけど、法政の現代福祉学部は、国立志望に有利な5教科7科目で受けられたの。72％がポーターになるので、そこしかない感じだった。

それが良いと思うよ。万一そこに行くことになっても後悔しない大学・学部を選んだ方がいいんじゃないかな。

北大の二次試験は国語、数学、英語の３科目なんだけど、どれも基本的な問題ばかりで、変な問題は出ないの。

だから、ちゃんと勉強していれば大丈夫だと思っていたの。

二月は二次対策で、数学と英語の個別指導を取っていたわ。

二次試験の数学は記述があるからね。数学の高橋先生は、分野をまたいで、視点を変えて、いろいろな解法パターンを教えてくれたの。

個別指導は取った方がいいと思うよ。記述の採点基準は自分ではわからないし、個別だと大学の出題傾向に合わせて指導してくれるから。

個別指導は、先生と一緒に問題を解いていく形式なんだけど、実践的な解き方を教えてくれたおかげで問題が解きやすくなったな。自分で勉強しているときは、何がわからないか気が付かなかったんだけど、先生が指摘してくれたことで、知識の整理ができたのよ。

今、春休みだから。やっぱりこっちは暖かいね～。

私は小５まで北海道にいて、小６で東京に来たから、北大にはずっと憧れがあったの。そういえば春子ちゃんも国立志望だったよね？

今年は共通テストの数学、難しかったらしいね。私も今年だったら、合格してたかわからないな。

多磨ヨビよ。予備校に通うなら、多磨ヨビは本当におすすめできるよ・・って、まだ結果がわからない人に言うことじゃないけど。

実は私、英語と数学が苦手で、どちらも当初の偏差値は50くらいしかなかったの。

本当よ。現役のときのセンター試験は５割もいかないくらいだったのよ。

英語については、多磨ヨビの氷嶋先生と出会えたのが大きかったな。氷嶋先生の生徒はみんなそうだと思うんだけど、中学レベルの問題から始めるのよ。

私が苦手な部分を先生が的確に把握してくれて、基礎の基礎からやり直したのが良かったと思うの。

あまり聞かないよね。あと「学習コーチング」の担当講師が氷嶋先生だったのもラッキーだったわ。

多磨ヨビはライブ授業の予備校なんだけど、それにプラスして、勉強の計画を立ててくれる「学習コーチング」と、自分で勉強の計画を立てる「自立型学習コース」のどちらかを選べるのよ。

私は「学習コーチング」を選んで良かったと思ってるの。ずっとひとりで勉強してると、このまま勉強を続けていて大丈夫なのか不安になるでしょ。

２週間に１度の面談で先生が状況を確認してくれるから、安心して勉強に集中できたわ。

それは大丈夫。多磨ヨビの場合は、生徒と一緒に計画を立ててくれるから、無理がないの。自分で勉強するときの参考書も、いくつか選択肢がある中で好きなものを選ばせてくれたのよ。

コロナ渦ということもあって、予備校の中では友達も作らず勉強していたの。だから、面談で氷嶋先生と話をするのがちょっとした楽しみだったな。

今は学校も予備校も感染対策をしながら普通に授業があると思うん
だけど、一昨年の春は休校になったり、予備校も自粛していたでしょ？

私は多磨ヨビには４月から入ったんだけど、対面授業が再開した６月以降も、「双方向型オンライン授業」と「対面授業」のどちらかを選べるようになっていたの。

「双方向型オンライン授業」は、「対面授業をライブ配信」するタイプなので、内容はどちらも同じなの。

「双方向型オンライン授業」も、「対面授業」と同じで普通に当てられるし、質問もできたよ。

その日によってどちらかを選べるのはありがたかったな。私は体調が良くない日はオンライン、質問があるときや自習室を使いたいときは対面にしていたの。

ただ、私は基本的には対面にしていたな。予備校に通うことで生活のリズムができるし、自習室の方が勉強がはかどるしね。

どうしても早稲田に行きたいという思いだけで勉強していたからね。

どこを受けたらいいかを多磨ヨビの先生と面談したときに、「慶応はそんなに対策しなくてもいけるかもしれない」と言われたから受験してみたんだよ。小論文のテーマが書きやすかったから、合格できたのは、たまたまかも知れない。

１年目は東洋大に受かっていたんだけど、どうしても早稲田に行きたくて浪人したんだ。

それだけの魅力がある大学だと思うよ。だけど、現実には何浪もしたくないよね。

実は、早稲田を目指している人のベストプランというのがあるんだよ。

僕は私大で一般受験したのは早慶のみで、その他は共通テスト利用で出願したんだ。

そう。共通テストでGMARCHに引っかかることを目標にしていたんだ。

共通テストで高得点を取る必要があるからね。でも、早稲田にどうしても合格したいと思っている人には、それが一番良いんだよ。

共通テストが終わった後、私大の一般入試が始まるんだけど、早稲田は一番最後にあるんだ。共通テストから早稲田の入試日までにいろいろな大学を受けると、早稲田対策をする時間が足りなくなるんだよ。

たとえば、早稲田と明治と中央を一般受験する場合、早稲田の赤本をやりながら、明治と中央の赤本をやることになると思うけど、それだと力が分散されちゃうんだよ。

そうなんだよ。ライバルがいろいろな大学の受験をしているときに、早稲田対策のみに注力できる。これは大きいよね。

現役のときは、早稲田に至るまでにいろいろな大学を受けて失敗した。だから多磨ヨビの先生と相談して、早慶以外は共通テスト利用でいくことにしたんだよ。

いや。僕は世界史と現代文は得意だったんだけど、英語と古文が苦手だった。実は英語の偏差値は50くらいだったんだよ。

英語はなんとなく勉強していても伸びないだろうと思った。それで、多磨ヨビの氷嶋先生と相談して、中学レベルの文法から始めて、夏に入る前にひととおり基礎固めをしたんだ。

氷嶋先生にこんなことを言われたんだよ。↓

多磨ヨビの生徒は、だいたいみんな中学レベルの文法から始めていると思うよ。

秋以降は、共通テスト形式に沿った予想問題の型をもらって、それをやっていた。先生には、かなり具体的にどう問題を解いていくか質問したよ。

大問１つ１つに対して、どのくらいの時間をかけるべきか、ということを質問したんだ。この問題は３分で、君はこの問題は苦手だから７分かけていいよ、みたいな感じで、かなり細かく教えてくれた。

共通テストってそれほど難しい問題は出ないんだけど、問題数が多いので時間配分を考えて解いていかないと時間が足りなくなるんだよ。

多磨ヨビの先生には共通テスト利用の話も含めて、戦略的なことを随分教わった。早稲田に合格できたのも多磨ヨビのおかけだよ。

リスニングはどういう勉強をしているの？

なるほど。太郎君だけでなく多くの受験生がそのようにして勉強していると思うわ。ところで、そのCDはただ聞き流すだけになっていないかしら？

もしかすると、それが太郎君にとって英語が聞き取れない原因かもしれないわね。実は、リスニングの点数を伸ばすコツは、“英語の「正しい発音」を身につけること”にあるの。

よくリスニングの教材などで「自分が発音できない音は聞き取れない」と書かれているものを見かけるけど、裏を返せば「発音できる音は聞き取れる」ということ。だから正しい発音を身につけることはリスニングの点数を伸ばすのに有効なのよ。

たとえば、日本語で「ハシ」という言葉があるけれど、「ハシ」という言葉にも意味がいろいろあるわよね。

実は日本語にも「正しい発音」というものがあって、会話をするとき、自然と発音（アクセント）によって言葉を区別しているの。この場合は同じ「ハシ」でも、「ハ↑シ↓」だったり「ハシ→」だったり、アクセントが違うわよね。

普段はあまり意識しないのだけれど、正しく発音しないと、相手が聞き取ったときに、どの「ハシ」なのか区別がつかないことがあるのよね。

それは厳密には「なまり」と言うのだけれど、そんな風に言葉が通じないときは発音が関係している、ということがわかってもらえたと思うわ。

そして「正しい発音」が「正しい聞き取り」に繋がるということも、なんとなくわかったんじゃないかしら。

太郎君、この言葉は何て言っているかわかる？

ゲラッ

「get up」よ。

「get up」の発音がまさか「ゲラッ」になるとは思わないわよね。

日本人はまず初めに英語をカタカナ読みするように教えられるので、「get up」の発音は？と聞かれたら「ゲットアップ」と答えるのが当然なの。でも実際ネイティブの発音を聞いてみると、「ゲットアップ」とはかけ離れた音が聞こえてきてびっくりするのよね。

でも「ゲットアップ」がさっき言った「ゲラッ」という音になるように、「聞きとれない」どころか「最初からそのように言っていない」ということがよくあるの。だからなおさら「正しい発音」を知っておく必要があるのよ。

ただね。ただ発音を直しただけでは、リスニングの点数を上げることはできないのよね。

大学入学共通テストの場合、１文を聞いて、その内容を選択する問題が出題されるの。問題が進むにつれ、文が長くなるので集中力が必要になるのよ。

そこでもう一つ、リスニングの能力を高める方法があるの。それは「音読」。

実は音読をするといいことがたくさんあるの。１つは「正しい発音が身につく」ってこと。これは自分で音読をしようとするとき、読めない単語があると、どうやって読むのか調べるわよね。その時に正しい発音が身につくの。

２つ目は「読解力を上げることが出来る」ということ。ただ、読解力が上がるといっても、いまいちピンとこないわよね。

そう思うでしょ？でもリスニングって読んで理解する問題（リーディング）が耳で聞いて理解できるかどうか、に変わっただけだから、文を読む力は当然必要となるの。

それから、音読といっても、ただ文章を読めばいいというわけではないの。さっき言った「発音」はもちろん、意味や構造の切れ目を意識して読む必要があるの。

英文の読み方を勉強している今はまだ分かりにくいわよね。じゃあ、ＣＤのマネをしてみるのはどうかしら？

そう。太郎君は、リスニングの勉強としてＣＤを活用していると言っていたけど、ＣＤから聞こえてくる音声のマネをしてみるの。
息継ぎをするところや、アクセント・イントネーションなど、細かいところまで真似てみるといいわよ。

ちょっとした勉強の合間にやってみると息抜きにもなっていいわよ。ぜひやってみてね。

そうだね。試行調査(プレテスト)を見ると、全体的に考えさせる設問が増えている。センター試験と比較して難しくなったと感じる人が多いだろうね。

知識・技能に加え、「思考力・判断力・表現力を重視する試験」になるので、単純に計算問題を解いているだけでは対応できないと思った方がいいね。

そうなんだ。「思考力・判断力・表現力」を身に付けるには、ひとことで言ってしまうと、「日本語の読解力」と「記述力」が必要になるんだ。

必要だ。今現在、世の中には多様な考え方が生まれて「必ずしも答えは一つではない」という場面が多くなり、そうした社会に対応できるよう、より思考力・判断力が問われる内容になっている。

その点を考えると「日本語の読解力」と「記述力」が必要な事は間違いない。いまからそれを話そう。

試行調査の問題を見ればわかると思うけど、
　１．グラフや図表が増えた
　２．会話文など、日本文での出題が多くなった
という特徴があるんだ。

「日常生活の問題の解決に数学を活用できるようにして欲しい」という狙いがあるので、面白い問題だとは思うけれど、非常に読みづらいよね。

今から対策していけば大丈夫だよ。

まずは計算に不安がない状態にしておくことだね。出題形式が変わったと言っても、結局は三角関数の問題だったり、不等式の証明だったりするからね。

出題の仕方が今までと違うだけで、数式を解くことに変わりはないからね。

次に必要なのは読解力だ。大学入学共通テストでは、比較的長い日本文での出題が多い。問題文を読んで、何を問われているのか理解する力が必要になるんだ。

問題文を読み解く必要があるので、数式で出題されるより時間がかかるね。文章読解が苦手な人は、数学だけでなくそれ以外の教科でも文を深く読むようにして、鍛錬することだね。

問題を解くときには、ただ計算して終わりじゃなくて、「考え方のプロセス」を大事にして欲しい。

大学入学共通テストは、問題文を読み解いて、自分で数式を立てて解く問題が多い。つまり、「考え方のプロセス」が出題されているということだ。

普段から「論理立てて解くこと」を意識して欲しいね。「なぜそうなるのか人に説明できるようにする」ことが大事だね。

問題を解く時には、1つの方法で解いたら終わりではなくて、他の方法で解くとどうなるのか、考えてみて欲しいんだ。

大学入学共通テストでは、「太郎さんはこう考えた」「花子さんはこう考えた」というように、いろいろな人の考え方を問われることが多いからだよ。

普段からいろいろな方法で解けるようにしておくと、慌てないで済むと思うよ。

あとは記述式の問題をどんどん解いていくと良いね。

実際に記述する問題は出ないけれど、「記述力が必要な問題」が多いからね。

「誰かの記述を埋める問題」や「考え方のプロセスを問われる問題」が出されるので、記述力がないと対応できないんだ。

大学入学共通テストを攻略するには「深く考えて解く」ことが必要なんだ。「考え方のプロセス」を大事にして、「いろいろな解法」で解くようにしていると、自然に身についてくるよ。

太郎君、文法は何のために必要なんだと思う？

そうだね。文法の用途を2つに分けると、
　　１．表現するため
　　２．理解するため
ということになる。

大学受験の文法も、「表現するための文法」と「理解するための文法」の2つから出題されるわけだ。

実は「表現するための文法」は、中学校3年間でほとんど終わっているんだよ。

そう。そして、大学受験の文法は、「表現するための文法」が60～70％、「理解するための文法」が30～40％、この位の割合で出題されているんだ。

そういうこと。文法に苦手意識があるのなら、中学校で習う文法を総復習してみると良いんだよ。

今年の受験生の話なんだけどね。その生徒が1年生のとき、個別指導塾の先生に、ある学習動画配信サービスの講座を夏休みにやるように言われたらしいんだ。

指定された講座は、その学習動画配信サービスの中で最も有名な講師のもので、内容は高校3年間の文法だった。

ところがその生徒は、講座を終わらせることができないまま、２年生になってしまったんだよ。

２年生になって何とかその講座を終わらせて、英文解釈や長文読解の勉強に入ったんだけど、模試の成績が全く伸びなかったんだ。

その生徒は悩んだ挙句、中学英語の知識に穴があるんじゃないかと思って、中学校の文法からやり直したんだ。

そうしたら、高校入学時の成績は下から数えた方が早かったのに、学年トップになってしまったんだよ。

英語に苦手意識がある人や、勉強しているのに成績が伸びないという人は、中学校の知識を疑ってみて欲しいんだ。

中学の英語が完璧な人は、そうたくさんはいないよ。「高校生が中学の勉強をするなんて・・」と思うかも知れないけれど、全然恥ずかしいことじゃないんだよ。

英語が苦手な人に共通する特徴は、以下の3つだ。
　　１．語彙が足りない
　　２．文法がわからない
　　３．国語ができない
ということになる。

英語の苦手意識をなくす鍵は「単語」と「文法」にあるんだよ。「単語」や「文法」がわからなければ、読めないし、書けないし、聞いてもわからないだろう？

どんなに入試傾向が変わっても、始めにやることは「単語」と「文法」だよ。
スポーツだって足腰が弱ければ戦えないからそれと同じ。
まず、今日は新入試対策に必要な単語の勉強法を話すね。

太郎君はどんな風に単語帳を使っているの？

1つの単語につき、1つの訳を覚えているってことだね。
でもそれは、意味を覚えているんじゃなくて、訳語を覚えているだけだよ。

じゃあここで問題。
「offer」という単語があるけれど、この単語の意味は？

「provide」は？

「offer」と「provide」の違いを言える？

それはつまり、意味を覚えているんじゃなくて、訳語を覚えているってことなんだよ。

「offer」は、「「こちらはいかがですか？」と提案する」という意味」なんだ。
例えば、「18歳以下にアルコールを提供する」・・なんてことはやってはいけないことだけれど、「offer」はそんなマイナスの意味にも使えるんだ。

それに対して、「provide」は、「相手に必要なものを与える」というプラスの意味がある。

「提供する」と訳せる他の単語に、「supply」というのがあるけれど、これは、長期間provideするってこと。
似た言葉でサプライヤーとかサプリとかあるけど、サプリは長期間体に与えないと効果がないものだよね。

「単語の「正しい意味」がわかっていないと、「リーディング」「リスニング」「ライティング」「スピーキング」すべてに影響してしまうんだよ。
偏差値65の壁を越えたいならまずはここからだね。

ここまでは今までの入試にも要求されていたこと。
更に、新入試に必要なものとしては「発音」がある。

「発音」単独の出題はなくなったけど、「発音」がわからないと「リスニング」ができないんだ。

前回、話した通り、大学入学共通テストのリスニングには「イギリス英語の発音」が追加される。
イギリス英語は、アメリカ英語と違って、発音に濁りがない。
だから、「発音」の勉強は必要なんだよ。

リスニングの教材を聞いているだけでは無理だ。
「自分の発音」を直すのが一番早いよ。自分の発音を直せば、聞こえるようになる。多磨ヨビでは発音矯正を個別でやっているので、興味があったら受講してみて。

そして、もう1つ重要なのは「反意語」だ。
「美しい」の反意語は何だかわかる？

「醜い」だよ。
反意語を聞くと答えられない受験生は多いね。
ただ、反意語がわからないと、英文を読む上で致命的なんだよ。
英語圏の人は、真逆のものを比較するのが好きだからね。

まずは単語帳の訳語を覚えるところから始めてみてはどうだろう？
例年、４月に入校してきた高卒生を見ても、訳語さえ十分に覚えていないケースが多いからね。

問題点が多かったから、見送りになったのは良かったね。
だけど、大学入学共通テストは、センター試験と比べると内容はかなり変わるし、難易度も上がるから、舐めてかかると大変だよ。

センター試験と大学入学共通テストとの違いは、大きく分けると以下の5つになるんだ。

まず、センター試験と大学入学共通テストの英語の配点は
以下のようになる。

しかも、センター試験のリスニングは、すべての問題が２回聞けたけれど、大学入学共通テストでは、１回しか聞けない問題も出てくるんだ。

筆記はリーディングに変更になる。
発音、文法、語法という知識問題がなくなって、すべて長文読解になるんだ。

そう。
文法や語法は、単独での出題はされないけれど、
文法がわからなければ、文章は読めないからね。
長文読解には基礎が大事なので、今まで以上にしっかりと勉強しておく必要があるね。

そして設問はすべて英語になり、図やグラフが多く出題されるようになる。
「概要や要点を把握する力」や「必要な情報を読み取る力」が要求されるということだね。

高三生、高卒生含めて、グラフの問題が苦手な人は多いね。

リスニングは配点が大きくなるだけじゃなくて、イギリス英語が含まれるようになるんだ。
今まではアメリカ人同士の会話だったけれど、「日本人の発話」と「イギリス人の発話」を聞き取る問題が出題されるようになるんだ。

アメリカ英語とイギリス英語では、「単語の発音とつづりが異なる」場合があるんだ。たとえば、center という単語は、イギリス英語では centre になるんだよ。

まずは、単語帳を新しいものに変えることだね。
古い単語帳には、イギリス英語が載っていないことがあるからね。

「新入試対応」と書いてあるものなら間違いないよ。

そして、大学入学共通テストでは、「当てはまるものをすべて選べ」というような複数選択の問題が出題される。

試験は変わるけれど、結局のところ、今までの勉強法と変わるかといえば、そんなことはないよ。
センター試験も大学入学テストも基礎が大事。
次回は、新入試対策のための具体的な勉強法を詳しく話すね。

やぁ、花子さん、模試の成績、上がってきているね。今まで頑張ってきた甲斐があったね。

そうかぁ。そりゃあ、不安だよね。

それで今日は自習室で勉強していたんだね。当校の自習室は365 日年中無休で空いてるから、いつ来てもらっても構わないよ。

その選択は正しいと思うよ。今は推薦で合格した人が羨ましいでしょう。
でも、行きたくない大学に入っても、結局は後悔するんじゃないかな。一旦は大学に通ったものの、また翌年、予備校に通って再受験する人も結構いるんだよ。

例年、B判定でもC判定でも結構受かってるよ。
今、私大が全体的に難化しているのは事実だけど、A判定じゃないと受からないということはないよ。

Ａ判定というのは、「合格可能性が８０％以上ありますよ」ということなんだよ。
Ｂ判定で６５％、Ｃ判定だと５０％という具合に合格可能性が低くなっていくわけだけど、Ａ判定でも20%は不合格になる。
私大定員厳格化の影響で、Ａ判定でも落ちるようになってしまったと捉えている人もいるけれど、そういうわけじゃない。
昔から、Ａ判定でも不合格だった人はいたんだよ。

それはA判定がいつのものだったのかにもよるし、毎回A判定だったのか、たまたまA判定だったのかでも違う。
マーク模試は良くても、記述模試はダメだったのかも知れないし、状況を詳しく聞いてみないとなんとも言えないね。

花子さんは、どうしても明治大学に行きたいんだよね。
だったら、早稲田大学用の問題集は必要ないよ。
その問題集をやる余裕があるなら、早稲田大学も受けた方がいい。

そうだよ。大学によって出題傾向が違うからね。
早稲田大学レベルの問題が解けるようになったとしても、明治大学で出ない問題なら明治大学の合格可能性は低くなってしまう。
それより明治大学で出そうな問題を解けるようにした方が、合格可能性は高くなるよ。

それもあるかも知れないね。
模試ではＡ判定でも、実際に過去問を解いてみたら、苦手分野の出題が多くて合格最低点に届かなかったということは良くあるよ。
大学の入試傾向も知らずに挑んだら、Ａ判定だったのに・・ということは起こり得る話だよね。
敵を知るのは、とても大切なことなんだよ。

そうだね。
これからは明治大学の入試傾向をつかんで、それに合った勉強をしていくのが良いね。

ただ、現段階でB判定ということは、まだどこかに穴があると思うよ。
できなかった問題は弱い部分だから、基礎に立ち返って復習することが大事だね。

第一志望に合格している人には、3つの共通点があるんだ。
知りたいかい？

まず1つ目だけど、合格する人は、その大学に絶対合格したいという強い思いがあるんだ。
たとえ今、C判定だったとしても決してあきらめなければ、最後の最後で成績が伸びたりするんだよ。
特に現役生はね。

逆に滑り止めの大学に合格して安心しすぎてしまうと、肝心な第一志望の試験で失敗してしまうこともある。
やはりなんとしてでも、第一志望に受かってやろうという気持ちが大事だね。

そして、もう1つはさっきも言ったけど、過去問で入試傾向をつかんで、志望校に合った対策をしていくことだね。
絶対合格したいという気持ちは大切だれど、実際の入試問題に対応できる準備をしておかないとね。

そして3つ目は、試験に行かないと受からないということだよ。
お金と体力とメンタルが続くなら、たくさん受験した方が合格の確率は上がるよ。
今は同じ大学、学部でも何度でも挑戦できるからね。

8つ受けて早稲田だけ合格したという人もいるし、3つ受けて法政だけ合格した人もいる。
実際の学力はそんなに大差がなかった。
同じ学力でも、入試方式や試験日によって合否が変わったりするので、受験校選びも重要だけどね。