信州大学は、浪人1年目までは出願できるの。私が受験した年から全国枠ができたので、あまり知られていなかったっていうのも良かったかな。

私はもともと信州大学医学部が第一志望だったので、募集要項を見て、たまたま見つけたの。

別の大学で推薦を使うか迷った時期もあったんだけど、第一志望以外のところに出すことにためらいがあってね。

もともと長野にはなじみがあったし、信州大学は臨床実習に力を入れているの。日本の大学は世界に比べると臨床実習の期間が短いんだけど、信州大学は世界基準の臨床実習の期間の長さがあるの。

それに、いろいろなタイプの病院と提携しているから、実習中にいろいろな経験できると思ったの。私は研究医より臨床医を目指しているので、ここしかないってずっと思っていたのよ。

共通テスト５教科７科目。それと面接。

私は共通テストの方が記述より得意だったから、有利だったの。

面接は１２月1日。でも、終わったら推薦のことは一旦忘れて、信州大学医学部を一般の前期で受かるための勉強に注力したの。

共通テストがかなり難しいので、共通テストも二次もやることは変わらないと思っていたの。

二次の内容を詰めることが大事で、それが共通テスト対策にもなると思っていたの。もちろん、共通テストの形式に慣れる必要はあるけどね。

多磨ヨビで良かったのは、島本先生の数学かな。記述の仕方を学べたし、記述を正しくやることで考え方も身についたので、解き進めていきやすくなったの。

多磨ヨビにはウィークリーテストというのがあって、毎回、記述問題を丁寧に添削してくれたので、模試の成績もどんどん上がっていったの。

共通テストは独特の難しさがあって、思考力が問われるからね。題意の条件を考える習慣ができたことで、共通テストの数IIＢにも役立ったの。

私は現役のとき物理を選択していたんだけど、どうも苦手でね。浪人したときに未履修だった生物に変更したんだけど、５月の模試では偏差値63が取れて、その後は65〜75を取り続けられたの。

生物の高橋先生は１年で合格できるような授業をしてくださったの。それに、他の先生も質問が溜まってないか声をかけてくださったので、質問がしやすかったというのも大きいかな。

どの先生も解説が表面的なものではなくて、質問したことより深い内容まで教えてくださったので、すごく勉強になったのよ。

早慶両方受かってみたいというのがあってね。

ただ、早稲田の文化構想は、地域探求・貢献入試を受験していたので、共通テストが終わった段階で合格が見えていたの。それで、共通テスト後は慶應対策に集中することができたのよ。

出願は９月で、10月に一次選考、11月に二次選考があって、それに合格したら、あとは共通テストで８割取れていれば合格できるの。

だから、共通テストも大事にしていたし、その結果、中央は共通テスト利用で合格することができたの。

ただ、共通テストが終わるまでは、早稲田も一般の対策をしていたよ。

国語は擬古文っていう古文風の現代文が出ることがあるからその対策もしていたし、英語はとにかく文章を早く正確に読み取る練習をしていたかな。

世界史に関しては、かなり細かいところまで知識をつめたの。正誤問題も多いから、どこが違うか自分で見つけるのに苦戦したな。

慶應は共通テスト後まで、特に対策はしていなかったの。

地域探求・貢献入試の対策で、論述の力は鍛えられたし、共通テストや早稲田の英語は、多めの文章をたくさん読むのがメインだったので、結果的にそれが慶應対策になっていたと思うの。

そうみたい。慶應の世界史も穴埋めなので、早稲田対策でかなりつめた知識が役立ったしね。

一次選考は書類審査で、二次選考は小論文なんだけど、これがちょっと特殊でね。

私の年は、「全国の空き家率のグラフから読み取って800字で書く」っていうのが第一問で、第二問は「一次選考で出した課題レポートをチャットＧＰＴを使用して書き直す際の有効な使い方についての論述」というものだったの。

まず夏期講習で小論文の講座を取ったの。一次選考の合格後は、たくさん書いてわかりやすくまとめるというのをずっとやっていたよ。多磨ヨビの倉田先生や、学校の国語と社会の先生に添削してもらって。

そう。だからその最中はとても不安だったの。夏以降は一般用の対策を考えないといけない時期だから。早慶だけでなくＧＭＡＲＣＨや日東駒専まで見ないといけないし。

早慶どっちも難関だけど、一番大事なのは特殊な対策より基礎固めだと思うの。

基礎がしっかりできていれば、演習を積み重ねれば応用に対応できるようになるから。

基礎固めは早い時期にすませると楽だからね。今の時期は退屈でも基礎の繰り返しをするのが良いと思うよ。

高２の２月かな。多磨ヨビに入ったのがその時期だから。

都立大の法学部は３科目なので、英語と現代文を取ったの。日本史は自分で勉強しようと思って。

私もそれまで全く勉強していなかったから大丈夫。予備校の新学期は２月からなので、そのタイミングで入る人も多かったよ。

夏まではずっと基礎固めをしていたの。どこの大学を目指すにしても、夏までは基礎固めでいいんじゃないかな。

大事だと思うよ。私はそれで夏休みにグンと成績が伸びたの。

秋、冬は共通テスト対策をしていたの。共通テストにはかなり時間をかけて取り組んだよ。

Ｚ会のパワーマックスや、河合塾のＪシリーズかな。これは学校で配られた教材なんだけどね。

授業でやらなかったところもあったんだけど、この教材は良いと思ったので、全教科やったよ。

立教、中央は共通テスト利用で合格できたので、私立対策に時間を取られずに済んだの。

国公立志望の人は、共通テスト利用をうまく使って私立を受験すると良いんじゃないかな。

都立大は共通テストの配点が高いので、共通テストをおろそかにしない方が良いと思うよ。

そうなの。それに共通テストで高得点が取れれば、私立も共通テスト利用での合格を見込めるからね。

共通テストが終わってから。都立大の二次は全部記述なので、学校の先生や長島先生に添削してもらっていたの。

現代文の長島先生の講座は少人数だったので、すぐに添削してもらえたの。

うん。部活は土日もあって、オフが週１だけだったからね。

俺も本当は選手権までやろうと思っていたんだけど、途中から受験に専念したくなってね。部活は７月で辞めたんだ。

夏で部活を引退して受験に専念する人が多いから、さすがにあせっちゃってね。

とにかく今は、限られた時間を有効に使って勉強するしかないよね。俺は部活が終わったら、疲れていても塾の自習室に行くって決めていたんだ。

それと、オープンキャンパスに行くのもおすすめだよ。池袋のキャンパスを見たことで、絶対に立教に行きたいと思ったんだ。それがモチベーションを上げることに繋がったと思うね。

俺は共通テストを使ったよ。実は10月の英検に落ちちゃってね。見るのはスコアだから関係ないんだけど、この成績じゃとても戦えないと思ったので、そこからめちゃめちゃ共通テストの勉強をしたんだ。

そうなんだよ。実は最後の共通テスト模試でリスニングが50を下回っちゃって、これはヤバいと思ったね。

英検が取れていれば、数学と物理にベクトルを向けられたんだけど、共通テストで戦うしかないからね。

ただ、他の大学でも共通テスト利用を使うつもりだったから、高得点が取れるように頑張ったよ。リスニングは最後の最後までずっとやっていたね。

まぁ、結果的に共通テストはうまくいって、リサーチでも今まで取ったことがない位の判定が出たので、もっと上の大学に出しておげば良かったと思ったよ。

日大は共通テスト利用で受かったよ。でも、芝浦の方が先に結果が出ていたので、精神的にはあまり関係なかったね。

俺も物理は苦手で、偏差値40からのスタートだったんだ。

２つの参考書を、徹底的にやり込んだんだよ。

１つは学校で配られた「リードα」という参考書で、これだとMARCHには物足りないので、もう１つ上の「重要問題集」、この２つを並走してやっていたんだ。

いろいろなものに手をつけたくなると思うけど、これって決めたものを何周も回した方がいいと思うよ。

物理に限らず、他の教科でも同じだよ。志望校合格に足りるレベルの参考書を、網羅するくらいまでやるのが良いと思うよ。

そうなんだー。1年頑張ればきっと志望校に合格できるよ。

私は英語と古典が苦手で、何から手をつければいいかわからないような状況だったんだけど、それはもうおそろしい位に成績が上がったの。

学校の成績でいうと、クラス最下位くらいから結構上の方までいったな。古典は定期テストでも80点超えが毎回取れるくらいになったよ。

古典は助動詞とか文法の基礎から勉強していたら、だんだんわかるようになっていったの。

英語はやり方がわかった感じかな。模試でいうと始めは大問１、２問解けないで終わっていたんだけど、長文のコツや時間配分を教わったおかげで、全部解き終えられるようになったの。

共通テストも結構できたよ。英語は得意科目とまではいかないけど、自信を持って解けるくらいにはなったかな。

苦手だったときは、わからないことを放置していたんだけど、多磨ヨビは質問がしやすいので、うまく活用した方が良いと思うよ。

多磨ヨビでは英検対策もしてくれるので、それも利用するといいよ。私はそれでリーディングが80点くらい上がったの。

立教は英検が使えるので、立教を受けるなら２級以上を取っておくと良いよ。

私は高校２年の春に２級を合格していたんだけど、その後もずっと受験し続けていたの。

英検は何回も受けられるし、スコアも見られるから、高い点数を取ることを目指していたの。

立教に限らず、英検利用ができるところは他にもあるから、英検２級は取っておいた方がいいよ。

英検S-CBTも入れたらチャンスは何回もあるので、たくさん受けておいた方が良いと思うよ。

取っていたよ。「学習コーチング」は本当におすすめ。２週間に１回先生と「学習計画」を考えて、毎回振り返りをするので、学習習慣をしっかりつけることができたの。

私の学校の単語帳はLEAPだったんだけど、「学習コーチング」の中で毎回単語のテストをしてもらっていたので、単語力も上がったの。

「学習計画」や「単語テスト」も良かったんだけど、毎回担当の先生と話をするのが楽しみだったな。

「他の子はこんなこと悩んでいたりするんだけど、峰さんはどう？」
みたいな感じで聞いてくれたので、自分でも自覚できていない不安なことに気づくことができたの。

勉強面の相談だけじゃなくて、学校のこととか、「ここで言う話じゃないのかも」ということまで真剣に聞いてくれたので、精神的にも随分助けられたな。

毎日通っていたよ。私は家だと勉強ができないから。

多磨ヨビまで学校から30分なので、高３のときは夜６時から８時か９時くらいまでいて、朝早起きして勉強するようにしていたの。

高２のときは夜型だったんだけどね。自習室には集中して頑張っている人がたくさんいたので、やる気につながったの。

自習室で勉強していて良かったのは、わからないことをすぐに質問できたこと。苦手なところを放置しないで済むようになったから成績が上がったんだと思うの。

今は大変だと思うけど、全力で取り組めばそれも良い思い出になると思うよ。つらいこともあると思うけど頑張ってね。

英語に関して言えば、単語は高校に入った段階からやった方がいいものだと思うね。

文法は割合学校の勉強でカバーできてた。でも、特別苦手だったら自分でネクステとか参考書買っても構わないと思う。僕は参考書なしで学校と塾だけだったけどね。

あと、アウトプットすることが大事だと思うんだ。知識を入れているだけだと、本当に身についているかわからないから。市販の文法問題集を買ってやった方が良いんじゃないかな。

過去問を繰り返し解いていたね。慶應経済の方は、多分６年分くらい解いたと思う。それを先生に添削してもらうのを２周くらいしたよ。

自分では良いか悪いか判断できないからね。先生にはたくさん見てもらったよ。

夏休み明けからでも、十分間に合うと思うよ。

国語がそこそこできる人だったら、大丈夫だと思う。国語に苦手意識があるのなら、夏休みからやってもいいんじゃないかな。

いや、共通テスト利用や併用が多かったので、毎日ということはないよ。

立教と学習院は利用で、上智と成蹊と中央は併用だったよ。

上智は世界史が良かったから取れたんだと思うよ。共通テストは、数学と世界史を受けたんだけど、世界史が満点近い点数だったから。

共通テスト利用の場合は、世界史と数学は大学側がいい方取ってくれるらしいんだ。自動的にね。

共通テストを利用すれば、身体の負担が減らせるからね。なるべく利用した方が良いと思うよ。

まぁね。遠くに行ったりもしたから、２月は結構きつかったね。ただ、併用の場合は英語1科目だけだったから、負担は少なかったよ。

負担が全然違うよ。上智の場合は午前中で終わっていたからね。

うん。あとはなるべく連続にならないようにしたね。最大でも２日連続までにしたよ。

きついね。２日連続と３日連続では、２日目の心境が違うんだ。２日連続の２日目はこれで終わりだって頑張れるんだけど、３日連続の２日目はあと1日あるって感じになるから鬱になるよね。

僕の周りでも早慶５連続で受けて、全落ちした人がいるよ。

そうだね。とにかく連続の受験はやめた方がいいよ。本当に疲れるから。

そうなんだよ。母親と多磨ヨビの先生で日程を組んでくれて、入学金の振込みとかも配慮したスケジュール作ってくれたんだ。

そうなんだ。勉強だけじゃなく、親を含めての面談や進路相談も充実していたよ。

受験戦略やいろいろな情報を教えてもらえたのはよかったな。

偏差値37.5から59.9まで上がって、その後1回下がったりしたけど、何とか成績を保てたね。

問題集は結構解いたね。古文だったら助詞助動詞をしっかり頭に入れたりとか、あと古文単語もやったね。

そうだなぁ。そこはやっぱり量積むのが一番手っ取り早いんじゃないかな。正直、僕の場合は、模索していくしかなかったんだよね。

良い解き方を探したというより、やっていってつかんだ感じなんだ。こればっかりは、人によって向き不向きがあるので、一応全部のやり方を試してみて一番しっくりきたものを採用するしかないと思うんだよね。

僕もそうだったよ。そこはやっぱり国語の先生に聞いてみたりとか、国語を克服できた人に聞いてみたりとか、いろいろやって試すのが良いんじゃないかな。

僕自身、結構国語の先生に聞きに行った覚えがあるよ。ある程度量をこなして、自分に合ったやり方を探すのが一番早いと思うよ。

うん。質も大事だと思うけど、量をこなすことは必要だと思う。やっていくうちにわかってくることも多いしね。

入ったのは高１の冬。とにかく国語を何とかしなくちゃまずいと思って、高２のときは現代文と古文だけ取っていたんだ。

受験勉強は早く始めた方がいいと思うよ。自分に合ったやり方を見つけるには時間が必要だから。

僕は高３の夏休みには、早慶対策をめちゃくちゃしていたよ。早くから受験勉強を始めていなければ、こうはいかなかったと思う。

正直、そういう側面はあると思う。高２の冬から始めれば、まだまだチャンスはあると思うよ！

慶応商は数学だったけど、あとは世界史を選択したよ。

そうなんだね。高２生で世界史を検討しているなら、一連の世界地図を知識に入れておくと、話が早く進むと思うよ。

どこにどの国があるかとか、ここは山脈でここは平地でみたいなね。

地理的な情報が少しでも入っていれば、世界史でも生かせる部分があるよ。僕はそこの知識があったから世界史にしたんだけど、結構、アドバンテージだったね。

共通テストは満点近かったしね。

あと、地理的な知識があると、論述でもうまく立ち回りできるんじゃないかな。

直接は出ないと思うけど、たとえば「何々事件が起きた経緯を答えなさい」っていうので、ジャガイモの取れる量が減ったとか飢饉が起きたとか、そんな感じで使えたりするんじゃないかな。

そうなんだよ。今の時期なら世界地図で知識を入れるのがおすすめだよ。

やっぱり受験は段取りが大事だと思うんだよね。

何月に何の勉強して、何月までに完璧にさせるとか枠組みを組んで勉強した方がいいよ。

それが決まってないと何となく勉強して、何となく落ちちゃってみたいになっちゃうから。

自分で計画が立てられるならそれでもいいし、自分で計画できないなら、多磨ヨビの学習コーチングを受けてみると良いよ。

私は早稲田が第一志望だったんだけど、早稲田に受かるための勉強をしたら、MARCHも全勝できたの。

MARCH以上の大学に入りたいのであれば、早稲田を第一志望にしても良いんじゃない？

私も早稲田なんて絶対無理だと思っていたの。高2の冬の模試では偏差値52、3位だったんだけど、高3の9月で60台に上がったの。まだ夏休み前でしょ。もしかしたら間に合うかもよ。

慶応の問題はちょっと特殊なので、慶応対策をしないといけないんだけど、早稲田の問題はMARCHの発展のような感じなの。

そうなの。だから、早稲田に合格するための勉強をしていれば、MARCH対策にもなるのよ。

MARCHを目指していたら、それ以下になっちゃうかも知れないからね。

実力がついていない状態で過去問をやってもできないので、とにかく今は基礎をガチガチに固めるつもりで勉強するのが良いんじゃないかな。

私は５～６月に基礎がなっていないことに気づいたので、8月頭までは基礎を固めることに集中したの。

英語の場合で言うと、単語がわからないと話にならないので、７月までに単語を全部覚えることにしたの。

単語がいい感じになってきたら、次は文法ね。それは８月前半位を目途に。それもいい感じになってきたら、英文解釈。これは９月前半位かな。その後は長文の演習問題をやるようにしたの。

長文はMARCHレベルから順番に、早稲田レベルまで10月後半くらいを目途に解いていったわ。

本格的に過去問を解きだしたのは年明けになってからだけど、大学によって、出題の仕方が違うので、過去問研究はしっかりやったわ。

英語は長文の出題数や難易度、記述があるのかないのかで対策が変わってくるの。日本史は漢字が出る大学と出ない大学があるから、出題傾向は早めに見ておいた方がいいかもね。

同じ大学でも学部によって違う場合もあるので、受験する学部の過去問を見ておく必要があるわね。

英語長文の答えは問題文のどこかにあるんだけど、早稲田の場合、どこにあるかは学部によっていろいろなの。下線の前後にある場合もあるし、本文全体にある場合もあるのね。

答えが下線の前後にある学部の問題なら、そこを中心に読めば早く答えにたどり着けるでしょ。

早稲田の長文は難しいので、時間配分を考えて解かないと終わらなくなっちゃうの。問題を解く順番や解き方の研究をして、無駄を省くことを考えていたわ。

入試直前期は、忘れていたことを再確認しつつ、問題にどう対応すればきれいに解けるかをシュミレーションしていたかな。

出題傾向は毎年ほとんど変わらないけれど、出される問題は違うから。過去に出された問題を解けるようにしただけでは不十分だと思っていたの。もちろんできなかった部分の補強は必要だけど、それ以上に、問題の解き方を考えた方が応用が効くんじゃないかな。

リスニングはどういう勉強をしているの？

なるほど。太郎君だけでなく多くの受験生がそのようにして勉強していると思うわ。ところで、そのCDはただ聞き流すだけになっていないかしら？

もしかすると、それが太郎君にとって英語が聞き取れない原因かもしれないわね。実は、リスニングの点数を伸ばすコツは、“英語の「正しい発音」を身につけること”にあるの。

よくリスニングの教材などで「自分が発音できない音は聞き取れない」と書かれているものを見かけるけど、裏を返せば「発音できる音は聞き取れる」ということ。だから正しい発音を身につけることはリスニングの点数を伸ばすのに有効なのよ。

たとえば、日本語で「ハシ」という言葉があるけれど、「ハシ」という言葉にも意味がいろいろあるわよね。

実は日本語にも「正しい発音」というものがあって、会話をするとき、自然と発音（アクセント）によって言葉を区別しているの。この場合は同じ「ハシ」でも、「ハ↑シ↓」だったり「ハシ→」だったり、アクセントが違うわよね。

普段はあまり意識しないのだけれど、正しく発音しないと、相手が聞き取ったときに、どの「ハシ」なのか区別がつかないことがあるのよね。

それは厳密には「なまり」と言うのだけれど、そんな風に言葉が通じないときは発音が関係している、ということがわかってもらえたと思うわ。

そして「正しい発音」が「正しい聞き取り」に繋がるということも、なんとなくわかったんじゃないかしら。

太郎君、この言葉は何て言っているかわかる？

ゲラッ

「get up」よ。

「get up」の発音がまさか「ゲラッ」になるとは思わないわよね。

日本人はまず初めに英語をカタカナ読みするように教えられるので、「get up」の発音は？と聞かれたら「ゲットアップ」と答えるのが当然なの。でも実際ネイティブの発音を聞いてみると、「ゲットアップ」とはかけ離れた音が聞こえてきてびっくりするのよね。

でも「ゲットアップ」がさっき言った「ゲラッ」という音になるように、「聞きとれない」どころか「最初からそのように言っていない」ということがよくあるの。だからなおさら「正しい発音」を知っておく必要があるのよ。

ただね。ただ発音を直しただけでは、リスニングの点数を上げることはできないのよね。

大学入学共通テストの場合、１文を聞いて、その内容を選択する問題が出題されるの。問題が進むにつれ、文が長くなるので集中力が必要になるのよ。

そこでもう一つ、リスニングの能力を高める方法があるの。それは「音読」。

実は音読をするといいことがたくさんあるの。１つは「正しい発音が身につく」ってこと。これは自分で音読をしようとするとき、読めない単語があると、どうやって読むのか調べるわよね。その時に正しい発音が身につくの。

２つ目は「読解力を上げることが出来る」ということ。ただ、読解力が上がるといっても、いまいちピンとこないわよね。

そう思うでしょ？でもリスニングって読んで理解する問題（リーディング）が耳で聞いて理解できるかどうか、に変わっただけだから、文を読む力は当然必要となるの。

それから、音読といっても、ただ文章を読めばいいというわけではないの。さっき言った「発音」はもちろん、意味や構造の切れ目を意識して読む必要があるの。

英文の読み方を勉強している今はまだ分かりにくいわよね。じゃあ、ＣＤのマネをしてみるのはどうかしら？

そう。太郎君は、リスニングの勉強としてＣＤを活用していると言っていたけど、ＣＤから聞こえてくる音声のマネをしてみるの。
息継ぎをするところや、アクセント・イントネーションなど、細かいところまで真似てみるといいわよ。

ちょっとした勉強の合間にやってみると息抜きにもなっていいわよ。ぜひやってみてね。

そうだね。試行調査(プレテスト)を見ると、全体的に考えさせる設問が増えている。センター試験と比較して難しくなったと感じる人が多いだろうね。

知識・技能に加え、「思考力・判断力・表現力を重視する試験」になるので、単純に計算問題を解いているだけでは対応できないと思った方がいいね。

そうなんだ。「思考力・判断力・表現力」を身に付けるには、ひとことで言ってしまうと、「日本語の読解力」と「記述力」が必要になるんだ。

必要だ。今現在、世の中には多様な考え方が生まれて「必ずしも答えは一つではない」という場面が多くなり、そうした社会に対応できるよう、より思考力・判断力が問われる内容になっている。

その点を考えると「日本語の読解力」と「記述力」が必要な事は間違いない。いまからそれを話そう。

試行調査の問題を見ればわかると思うけど、
　１．グラフや図表が増えた
　２．会話文など、日本文での出題が多くなった
という特徴があるんだ。

「日常生活の問題の解決に数学を活用できるようにして欲しい」という狙いがあるので、面白い問題だとは思うけれど、非常に読みづらいよね。

今から対策していけば大丈夫だよ。

まずは計算に不安がない状態にしておくことだね。出題形式が変わったと言っても、結局は三角関数の問題だったり、不等式の証明だったりするからね。

出題の仕方が今までと違うだけで、数式を解くことに変わりはないからね。

次に必要なのは読解力だ。大学入学共通テストでは、比較的長い日本文での出題が多い。問題文を読んで、何を問われているのか理解する力が必要になるんだ。

問題文を読み解く必要があるので、数式で出題されるより時間がかかるね。文章読解が苦手な人は、数学だけでなくそれ以外の教科でも文を深く読むようにして、鍛錬することだね。

問題を解くときには、ただ計算して終わりじゃなくて、「考え方のプロセス」を大事にして欲しい。

大学入学共通テストは、問題文を読み解いて、自分で数式を立てて解く問題が多い。つまり、「考え方のプロセス」が出題されているということだ。

普段から「論理立てて解くこと」を意識して欲しいね。「なぜそうなるのか人に説明できるようにする」ことが大事だね。

問題を解く時には、1つの方法で解いたら終わりではなくて、他の方法で解くとどうなるのか、考えてみて欲しいんだ。

大学入学共通テストでは、「太郎さんはこう考えた」「花子さんはこう考えた」というように、いろいろな人の考え方を問われることが多いからだよ。

普段からいろいろな方法で解けるようにしておくと、慌てないで済むと思うよ。

あとは記述式の問題をどんどん解いていくと良いね。

実際に記述する問題は出ないけれど、「記述力が必要な問題」が多いからね。

「誰かの記述を埋める問題」や「考え方のプロセスを問われる問題」が出されるので、記述力がないと対応できないんだ。

大学入学共通テストを攻略するには「深く考えて解く」ことが必要なんだ。「考え方のプロセス」を大事にして、「いろいろな解法」で解くようにしていると、自然に身についてくるよ。